Make your own free website on Tripod.com

AQOON LA'AANI WAA IFTIIN LA'AANE.

Hooyadu waa barbaariyaha Ubadka

Home
Bogga Arimaha Diinta
Heesaha Caruurta
Sheekooyinka Caruurta
Bogga Wareysiyada
Nala soo xiriir
Heeso iyo Warar
xilka naga saaran ubadkeenna
Maaweelada Caruurta
Hooyadu waa barbaariyaha Ubadka
Soomalida Deggan VŚgŚ (foogo) ee dalka Norwey

 

Farbarashada iyo Tirabarashadu waxay

asaasi u yihiin barashada. Carruurtu waxay u baahan yihiin

xirfadaan si ay si kalsooniyi ku jirto ugu bartaan qayb kasta

oo ka mid ah manhajka waxbarashada iyo nolosha maalin

walba ah.

Farbarashadu waa awooda wax lagu akhriyo, qoro,

hadlo laguna dhegaysto si wax ku oolla iyadoo aan laga

baxayn dhaqanka iyo caadooyinka jira.

Tirabarashadu waa awooda loo isticmaalo fahamka

xisaabinta iyo xirfadaha si wax ku oolla iyadoo aan laga

baxayn dhaqanka iyo caadooyinka jira.

Marka bulshadu sii hormartaba, heerar sarre oo ah aqoonta

qoraalka iyo aqoonta tirada ayaa loo baahan doonaa si

carruurta loogu diyaariyo mustaqbilka.

Waa masuuliyada xubnaha bulshada

oo dhan - sida qoysaska, dugsiyada,

ganacsiga iyo bulshada guud ahaan

- si loo xaqiijiyo in ilma walbaa

yeesho xirfada lagama

maarmaanka iyo fahmida si uu

wax ku ool ugu noolaado

adduunkeena isbedelaya.

Waalidku waa ilmaha

macalinkooda ugu horreeya uguna muhiimsan wayna sii

wadaan caawimida barashada ilmahooda. Waalidka iyo

dugsiyada wada shaqaynayaa waxay u shaqayn karaan

horumarinta aragti la wadaago oo ku saabsan barashada.

Isku darida waaya-aragnimada guriga iyo tan dugsigu

waxay keeni doontaa asaas adag kaas oo lagu dhisi karo

barasho mustaqbil.

Macluumaadka loo isticmaalay akhrinta waxaa ku jira

qaabka, macnaha iyo malaha aragtida. Tani waa sida ilmuhu

ku barto sida loo isticmaalo iyaga - run ahaan sida qof

walbaa u isticmaalo iyaga.

Malay waxaa kaa hor yimid eray aadan aqoon oo ku jira

jumlad.

Waxay cawska dushiisa.

Waad ogtahay in ay waajib tahay in eraygu yahay ficil

aqoontaada qaabka afka. kani waa macluumaad

qaabsan.

Hadda fiiri jumlada hadalka ku jirta ee midaan ka

horaysa.

Lydia waxaa ka dhacay kubadeedii.

Waxay cawska dushiisa.

Khibrada aad u leedahay kubbadaha darteed waxaad

awoodi doontaa hadda inaad doorato eray ku haboon,

sida ‘soonoqotay’ ama waa ‘dilindlaysey’. Kani waa

macluumaad ku saabsan macnaha.

Lydia waxaa ka dhacay kubadeedii.

Waxay d cawska dushiisa.

Xarafka ugu horreeyaa wuxuu cadaynayaa malaynta in

eraygu yahay ‘dilindilaysay’. kan waxaa loogu yeeraa

macluumaadka aragtida.

Akhriyaha fiicani wuxuu isticmaalaa macluumaad kasta oo

lagu helli karo macnaha waxa qoran. Waa muhiim inaad la

socoto midaan si carruurta loogu dhiirigeliyo isticmaalida

kuwaas oo dhan si loo ogaado macnaha qoraallada ay

akhriyayaan.

Si sifiican loogu akhriyo, waa muhiim in carruurtu ogaadaan

magacyada iyo xarfaha iyo xiriirka u dhexeeya xarfaha iyo

dhawaaqa ay sameeyaan. kuwaan waxaa lagu bartaa

akhrinta iyo xaalladaha qorida. Carruurtu waxay u baahan

yihiin caawimo lagu meeleeyo xarfaha iyo dhawaaqyada ay

ku sameeyaan erayada ay akhriyayaan iyo qoritaanka

sidaas darteed waxay bartaan xiriiradaan.

4

Waa maxay akhrintu?

Akhrintu waxay macna u samaynta waxa daabacan oo ina

ku wareegsan sida buugaagta, magaasiinada, boostarka,

iidhehda, filimada iyo fiidiyowga, iyo kumbuutariska.

Fahmida sida carruurtu u barato akhrinta waxay kaa caawimi

doontaa inaad guriga kaalmo waxbarasho ku siiso ilmaha.

Kuwa si fiican wax u akhriya:

waxay filayaan in waxa ay akhriyaan macna sameeyaan

waxay malayn karaan qoraalka soo socda wuxuu yahay

waxay tijaabin karaan oo sixi karaan saadaalintooda

Akhrisku wuxuu khuseeyaa ogaanta:

mawduuca

sida afkeena loogu hadlo

qoritaanka la isku raacsan yahay -

ka bilaabida akhriska bidixda una

wadida midigta iyadoo laga soo

bilaabayo dusha hoosna loo soo

degayo.

dhawaaqa iyo xarfaha iyo sida ay

noqdaan markay qoran yihiin.

5

Waa maxay qoridu?

Waxaan isticmaalaa qoritaan si aan isu dhaafsano fikrado

iyo macluumaad. Innagoo qoritaan adeegsanayna waxaan

baarnaa fikrado, waxaan ku kaydinaa waxyaallo aan

samanay, waxaan ku wadaagnaa aragtiyaheena, waxaan

jecelahay iyo waxaan dareemayno.

Qorayaashu waxay filaan in qof doonayo inuu akhriyo wixii

ay qoreen -xataa haddii qofkaasi iyaga naftooda yahay.

Akhriyahaan runta ah ama mala awaalka ahi wuxuu

saamayn ku yeeshaa waxa iyo sida aan wax u qoro.

Gaar ahaan aad ayey muhiim u tahay in carruurta yaryari

yeeshaan awooda higaadinta iyo farqorida. Carruurtu waxay

u baahan yihiin kaalmo iyo dhiirigelin markay isku dayayaan

inay wax qoraan waqtigaan.

Barashadaani waa mida ugu fiican ee la yeesho marka

carruurtu ku hawlan yihiin hawl dhab ah sida hawsha qorida

warqadaha ama kaararka xuska

dhalashada. Carruurtu waxay

u baahan yihiin ina laga

caawimo markay

abuurayaan qoritaankooda ku

saabsan waxyaalla muhiima oo

noloshooda la xiriira.

6 7

Waa maxay ku hadlida

iyo dhegaysigu?

Ku hadlida iyo dhegaysigu waa halka saldhiga u ah barasho

dhamaanteed, sida akhriska iyo qoritaanka, ayaana loo

isticmaalaa ujeedooyin badan. Hadalka waxaa loo

adeegsan karaa in kuwa kale la dhexgalo, si ay wax u

qabsoomaan, wax loo hello, si fiicana loogu fahmo, isuna

dhaafsano waxaan ognahay dareenkeenana u sharaxno.

Guriga, carruurtu waxay la hadashaa dadka ay yaqaaniin

iyagana yaqaan. Sababtoo ah qoysasku waxay wadaagaan

wax la isla wada yaqaan, mana aha in wax kasta si

faahfaahin ah looga hadlo. Hadalka badankiis wuxuu ku

saabsan yahay munaasabadaha maalinimada wuxuuna ka

dhexeeya ilmaha iyo dadka waaweyn ama carruurta

da’doodu kala duwan tahay.

Carruurta ku jirta sanadahooda hore waxay horayba u

isticmaali doonaan inta badan qaabka naxwaha afkooda u

horreeya, iyagoo isticmaalaya sida ay u dhigaan hadalka

kuwa iyaga ku wareegsani. Carruurta badankeed waxay

baran doonaan isticmaalida hadalka si ay u sameeyaan

waxyaalla ay ka midka yihiin majaajilo, sheegida

sheekooyin, la qaybsiga sheeko iyo bixinta awaamiirta.

Dugsiga, carruurtu waxay la hadlaan dad aanay si fiican u

aqoon - badanaana mawduucyo aan caadi ahayn. Waxaa

jira carruur badan oo ay isku da’yihiin waxayna, koox ahaan,

wax dhegaystaan mudda dheer.

Carruurta leh khibrada dhegaysiga sheekooyinka kana

hadla, lehna fursada ay kaga hadli karaan khibradaas iyo

aragtiyahaas, dhegaysiga iyo maqalku sahal ayuu u noqon

doonaa dugsigu.

Carruurta Ingiriisku u yahay afkooda labaad waxaa laga

yaabaa inay ku qaadato waqti inay yeeshaan xirfada

farbarashada Ingiriiska. Waa muhiim in la dhowro afka

labaad ee ilmuhu ku hadlo. Waalidku waxay ka

qaybqaadanayaan horumarka aqoonta ilmaha markay

guriga wada joogaan iyagoo afkooda kula hadlaya.

Dear mum

8 9

Carruurtu waxay

bilaabaan adeegsiga

xeellada badan oo kala

duwan markay

akhriyayaan ama

qorayaan. Waxay

isticmaali karaan

macnaha, qaabka iyo

adeegsiga aragtida

macluumaadka si ay xal

ugu hellaan erayada ay

akhriyayaan. Waxay

baranayaan noocya

badan oo kala duwan

(sida sheekooyin,

macluumaad run ah,

awaamiir iwm).

Waxay qoraan waxyaalla

badan, badanaa iyagoo

isla hadlaya si ay uga

caawinto qorshaynta iyo

dib-u-eegida

qoritaankoodii. Waxay

akhriyi karaan qorina

karaan erayada guud,

sida Can ‘have a go’

hagaadinta erayada aan

la aqoon waxayna sixi

karaan naftooda markay

lumiyaan macnaha

akhriskooda iyo

qoritaankooda.

Ugu damaynta

carruurtu si fiican ayey

u akhriyi karaan una

qori karaan. Waxay

bartaan inay isku

dhibaan markay

akhriyayaan qorayaana

qoraalla soo adkaanaya

waxayna isticmaalaan

xeellado badan markay

qorayaan ama

akhriyayaan eraya ku

cusub.

Waxay sii wadaan

akhrinta iyo qorida kuwa

dhaadheer iyo qoraalla

adag oo ay aqoonsan

karaan waxayna qoraan

erayo badan, waxayna

isticmaalaan qaababka

naxwaha sida joogsiga,

hakadka iwm. Waxay sii

wadaan barashada,

waxayna si qota dheer

uga fekeraan qoraalka ay

akhriyaan ama qoraan.

Sidee farbarasho

ku hormartaa?

Carruurta bilaabaya

akhrinta iyo qoridu waa

baranayaan sida buuggu

u shaqeeyo, halka

sheekadu ka bilaabato

kuna dhamaato iyo sida

daabicidu u socoto (kor

ilaa hoos, bidix ilaa

midig). Waxay jecel yihiin

buugaagta waxayna ku

raaxaystaan

doorcayaarida, akhrinta

waxyaallaha xiisaha leh

ee qadiimka ah. Erayada

qaarkood horay loo

yiqiina waa la gartaa.

Waxay baranayaan in

aragtidooda iyo

fikradooda la qori karo.

Waxay tijaabiyaan

sawirida iyo

calaamadaynta

warqadaha iyo

astaamaha kale, iyo

yeerinta macluumaadka

si qof kale u qoro.

Dhisida khibradahaan

hore, carruurtu waxay si

isa soo taraysaa u

arkaan in macluumaadka

qoran iyo aragtiyuhu

sidaan fariin joogta ah.

Waxay bilaabaan inay

barbardhigaan erayada

qoran kuwa lagu hadlayo

iyo barashada

alifbeetada iyo

dhawaaqa ay

sameeyaan. Sawiraduna

waxay ka caawimaan

inay fahmaan sheekada.

Carruutu waxay

isticmaalaan xarfaha la

isla ogol yahay, iyagoo

ku tashanaya dhawaaqa

la yaqaan ee erayada ay

qoraan. Waxay jecel

yihiin inay wax ka qoraan

khibradooda gaarka ah

waxayna ku raaxaystaan

ku muujinta

qoritaankooda dadka

iyaga noloshooda

khaaska u ah.

Marka buugga uu ilmahaagu akhriyo, adeegso 3p -

Pause, Prompt, Praise (macnehoodu waa hako, ka

keenid, u mahadcelin) si aad u caawinto:

Pause waa haddii aadan hubin; sug xoogaa.

U ogolow ilmuhu inuu sawirka iyo erayada eego si

ilmuhu macnaha u garto.

Prompt macneheedu waa siinta ilmaha wax astaana

ama ku dhiiri geliya inuu ku dhowaado iskuna dayo.

Weydii suŠallo sida eraygee macna samaynaya?

Maxaa u dhawaaqi kara sax? Maxay ka bilaabataa?

Praise Macneheedu waa uga mahadceli ilmaha

dadaal kasta. Haddii ilmuhu aanu hubin isku-day ka

dib, u sheeg erayga si aanay u lumin macnaha

sheekada.

Qaabka loo adeegsanayo Pause, Prompt, Praise soo

gaabi, si aadan sheekada u joojin. Ku raaxaysiga iyo

fahmida buugga ayaa ah waxa ugu muhiimsan.

10 11

Sidee ku kaalmayn kartaa

horumarka qorida iyo

akhrinta ilmahaaga?

Isla sida waalidku ku dhiirigeliyaan ilmaha markay

baranayaan gurguurashada, socodka iyo hadalka, ayay

awoodaan inay si firfircoon u sii wadaan la socodka ilmaha

markuu dugsiga joogo.

Samay waqti khaasa oo aad maalin walba wax afkaaga ama

afka Ingiriiska ugu akhrido ilmaha. Waa inay ahaatee waqti

farxad leh ee maalinta markaas oo aad kuwada

raaxaysanaysaan akhrinta. Iyadoo ku xiran sida buugga loo

yaqaan, heerka adaygiisa waxaad goŠan ka gaari kartaa

haddii buugga:

loo akhriyayo ilmaha

lala akhriyayo ilmaha

akhriyayo ilmuhu

U akhrinta ilmahaagu waxay tusaysaa ilmaha sida akhrisku

u shaqeeyo looguna raaxaysto qiimana u leeyahay.

Kor u akhrintu waxay dhistaa kalsoonida akhrinta ee

ilmahaaga taas oo laga yaabo inay adag tahay in ilmuhu

kelidiis sameeyo.

12 13

Tus ilmahaaga inaad qiimaynayso akhrinta iyo

qoritaanka. Ula hadlida si sahlani waa ‘waxtar’.

Wadajir uga Akhriya waxa qoran:

-dukaanka wax laga gato

-telefishanka

-calaamada wadada, dukaamada, bilyaardiga

-shaashada kumbuyuutarka.

U Sharax waxaad samaynayso markaad

buuxinayso foomka, liisto samaynayso, qorayso

waxaad xasuusanayso, fariin dhaafayso, qorayso

kaararka iyo warqadaha, balansamaynayso,

iwm.

Ka qaybgeli ilmahaaga qoritaanka

kaarka xuska dhalashada, warqadaha

mahadcelinta, dalbida qadada iyo astaamaha, iyo

wax ka dhihida sheekooyinka, ballan samaynta

iwm.

Sii ilmahaaga qalmaan, qalin rasaas,

qalmaanta midabaynta iyo warqad.

Muuji xarfaha alifbeetada sida saxda ah -

kuwaan waxaa laga helli karaa dugsiga

ilmahaaga.

Ku Hees alifbeetada kuna luuqay ‘I spy’.

Kula Cayaarida carruurta cayaaraha

erayada sida Scramble iyo dhisida qaamuuska

qofeed.

Ka Hadal erayada, siday u egyihiin,

dhawaaqa iyo macnaha.

Xubin ka noqo maktabadaada si

joogta ahna u booqo.

Ku dheji firiijka xarfaha birlabka leh (kuwa

ku dhega meelaha birta ah).

Markay baranayaan waxa cabirka ku saabsan, carruurtu:

Waxay sharxaan isticmaalaana cabiraada aan rasmiga

ahayn - waxa gacanta laga qabto, malgacad, iwm, iyo

qiyaasida sida mitirka, litirka, maalmaha, si loo cabiro

cufka, mugga iyo waqtiga.

Markay baranayaan waxa booska ku saabsan, carruurtu:

waxay baaraan qaabka iyo walaxda - kuwa ku nool

adduunyada ina ku wareegsan; laba iyo saddex

qiyaasood ee qaabka jowmitiriga

raadinta isu ekaanta iyo naqshadaha (wajiyada,

caleemaha iyo dhismaha)

tilmaan bixinta iyo akhrinta iyo sawirida khariidada

sahlan.

Markay baranayaan waxa ku saabsan ixtimaalka,

macluumaadka, carruurtu:

waxay ka fekeraan, ka hadlaan ayna masalaan

waxyaallaha dhici kara (masalan, qof booqasho ku

imanaya)

ururi, kala saar oo siday isu leeyihiin isu raaci

samay oo tarjun garaafyada sahlan.

15

Barashada ku saabsan

nambarka, cabiraada,

boos, ixtimaal iyo macluumaad

Marka la baranayo xisaabaadka, carruurtu waxay yeeshaan

garashadooda nambarka, cabiraada, booska, ixtimaalka iyo

macluumaadka.

Markay baranayaan nambarka, carruurtu:

waxay fiira u yeeshaan kana hadlaan qiimaha nambarka

meelaha kala duwan ku jira (sida 6da ku jirta 26da iyo

67da)

qiyaasida cadadka iyo u tirinta horay iyo gadaal.

ku darida, ka gooynta, ku dhifasahda iyo isu qaybinta

nambarada ku jira meela kala duwan.

14

16 17

Kuwa yaryar ee ku jira

tirabarashadu waxay

ogaanayaan magacyada

iyo nambarada qaarkood

waxayna awoodayaan inay

qoraan nambarada. Waxay

aqoonsan doonaan

degaanka ku wareegsan si

xamaasad leh - in kastoo

aanay sax ahaanayn

marwalba - dheh qaar ka

mid ah magacyada

nambarka si isku xigta.

Way ogyihiin in waxyaalla

noloshooda ku lug leh lagu

qeexo cabiraad - sida

gabadhu waa iga dheer

tahay anniga. Waxay

aqoonsadaan waxay

iskaga mid yihiin iyo waxay

ku kala duwan yihiin, sida

meelaha,munaasabadaha

- Gurigani waa kaayaga

oo kale laakiin albaabku

dhinaca kale ayuu kaga

yaalla.

Carruurtu waxay

aqoonsadaan oo

isticmaalaan afka meeleed

oo iyaga la xiriiriya -

waxaan gacantayda

saarayaa madaxayga

dushiisa.

Dhisida khibradahaan

hore, carruurtu waxay

barataa in nambaradu

joogta yihiin waxayna u

sheegaan nambarka si

joogta ah iyagoo isku xiga

marka horay ama gadaal

loo tiriyo. Waxay si sax ah

u tiriyaan walaxya yaryar

oo kooxa ah, waxayna

adeegsadaan aqoontooda

ku darida iyo ka goynta si

aan rasmi ahayn nolol

maalmeedkooda.

Waxay baranayaan in

walaxya badan iyo

munaasabada noloshooda

la xiriirta la cabiri karo -

waxaan aadnaa dabaal

jimcayaasha.

Waxay aqoonsan karaan

qaababka waxayna ka

fekeraan wixii ku saabsan

boos, dhaqdhaqaaq barta

ay ku nool yihiin - waxaan

saf ku galnaa meesha u

dhow jaranjarada.

Waxay kala saari karaan

munaasabadaha dhici

kara iyo kuwa aan dhici

karin.

Carruurtu waxay soo

yeeshaan kalsooni

markay isticmaalayaan

nambarada. Waxay

aqoonsan karaan

fahmaana qiimaha

nambarku ku leeyahay

meelaha kala duwan, sida

qiimaha nambar 5 ee 45

iyo qiimaha shan ee 459.

Carruurtu waxay u tirin

karaan horay iyo gadaal

laba laba, shanshan iyo

toban-toban. Waxay

baranayaan habka

iskudhifashada, kala jarida

iyo isu qaybinta si loo

xaliyo suŠallaha runta ah.

Waxay cabiraan

munaasabadaha iyo

walaxda, iyagoo

isticmaalaya halbeeg

xisaabeedka asaasiga ah

sida mitir, saacad iyo

garaam. Waxay si kalsooni

ah u awoodaan kala

saarida iyo matalida

macluumaadka.

Sawiridoodu waxay

muujisaa fahmid qota

dheer oo ku saabsan

qaabka iyo meesha - tani

waa wadada aan ku

imaado dugsiga.

Ugu damayn, carruurtu

waxay xaliyaan suŠallaha

adag kuwaas oo leh

nambara badan iyadoo

loo marayo wadda

hagaagsan.

Waxay fahmeen oo si sax

ah u isticmaalaan

halbeegyada cabirida sida

sanadaha, mitirada iyo

kiilogaraamka. Waxay kala

saari karaan waxa dhici

kara, had iyo jeer, laga

yaabo, marnaba.

Waxay arki karaan

matalaana fikrada

meeleed adag sida

akhrinta iyo sawirida

khariidad, waxayna

aqoonsadaan oo

isticmaalaan qaababka

guud si loo sameeyo

habab iyo naqshado.

Sidee tirabarashadu

ku hormartaa?

Sidee u caawimi kartaa

horumarka

tirabarashada ilmaha?

Xaallada maalmeed badan ayaa la xiriira xisaabaadka.

Kalsoonida iyo habsami u dhaqmiduna waa muhiim.

Ka caawin ilmahaaga inuu ku raaxaysto barashada ku

saabsan xisaabaadka iyagoo lagu dhiirigelinayo inay ka

hadlaan kana jawaabaan suŠallaha. Waxaad ku dhiirigelin

kartaa ilmahaaga inay gartaan naqshada, qaababka,

baaxada, siday wax isugu xigaan iyo nambarada guriga iyo

adduunka nagu wareegsan.

Marka lagala hadlayo ilmahaaga xisaabaadka:

Pause - sug dhowr ilmiriqsi haddii ilmuhu aanu hubin.

Sii waqti ay kaga fekeraan waxay samaynayaan.

Prompt - ku dhiirigeli inay u eegaan si feejigan oo

isku dayaan

“ii sheeg.....”

“Maxaad ka ogtahay ....”

“I tus sida .....”

Praise - uga mahadnaq kuna dhiiri geli. Ka caawin

adigoo u sheegaya xisaabaadka xiriirka la leh.

18 19

Raadi, hana ka qayb galo ilmahaagu xisaabta la

adeegsado maalin walba sida:

-tirinta lacagta dalbashada qadada ama

gadashada guud.

-tirinta walax kooxkoox kala ah

-telefishanka iyo internet-ka

-cabirida waxa la karinayaa waxay ka kooban

yihiin.

-qorshaynta munaasabadaha iyadoo la

isticmaalayo kaalandar

-qiyaasida waqtiga iyo dhererka safarka gaariga

-bixinta iyo raacida tilmaanta

-kala saarida waxa wax lagu dhaqo,

boonbalooyinka, badhamada

-isticmaalida kaalandarka iyo xusuus

qorka.

Kala hadal waxa dhacay sida:

-waqtiya kala duwan oo maalinta

-maalin kasta oo asbuuca ka mid ah

-bil walba oo sanadka gudahiisa ka mid ah.

Isticmaal alaada xisaabinta (kalkulaytor) si

aad ugu cayaartu nambarada aadna u hubiso

jawaabaha - ma samayn kartaa 12? aan labalaba u

tirino.

Samay Jigsaw basal, isticmaal LEGO iyo qalab

kale si loo dhiso dhisma dheer iyo qaabab kale.

sawir qaababkaan.

Ku celiceli horay iyo gadaal u tirinta, adigoo

ka bilaabaya nambara kala duwan.

Cayaar cayaarta ay ka midka yihiin Snake and

Ladders, Monopoly, Card Games, draughts, iyo

dominoes.

Kala hadal ilmahaaga waxa ku dhici kara

ilmaha noloshiisa berrito, sida waxa laga yaabaa in

roob daů maanta.

Sidee horumarka ilmaha

loola socdaa?

Marka lagu jiro sanadaha xadaanada ilaa fasalka afraad,

ilmahaagu wuxuu ka qayb qaadan doonaa Barnaamijyada

Sanadaha Hore ee Farbarashada iyo Tirabarashada.

Barnaamijyadaani waxay ahaanayaan kuwa joogta u

qiimaynaya ardada dhamaanteed, iyadoo la isticmaalayo

dariiqooyin badan, kuwaas oo u suurtageliyey macalimiinta

inay u kuur galaan barashada ilmaha.

Manhajka iyo Heerka Qaabdhis-meedku (Curriculum and

Standards Framework) waa asaaska dhamaan qorshaha

dugsiyada Fiktooriya ku bixiyaan manhajkooda kulana

socdaan waxa ardadu faaiidaysteen. Wuxuu sharaxaa waxa

ay tahay in ardadu ogaadaan ayna awoodaan inay ku

sameeyaan meella kala duwan inta u dhexaysa heerka

bilawga ah ilaa sanadka 10aad.

Sanad kasta dugsigaagu wuxuu

bixin doonaa ugu yaraan laba

warbixinood oo qoran oo ku

saabsan horumarka ilmahaaga iyo

fursada ah ugu yaraan hal waraysi oo

ah kulanka macalinka iyo waalidka. Waa

inaad la xiriirtaa ilmahaaga dugsigiisa haddii,

mar uun, aad ka welwelsan

tahay horumarka

ilmahaaga.

Farbarashada iyo

tirabarashada shanta sano

ee ugu horraysa waxbarshada

Muhiimada horumarinta carruurta awoodooda asaasiga ah

ee farbarashada iyo tirabarashada sanadaha hore ee

dugsiga (xadaanada ilaa sanadka shanaad) waxaa laga

aqoonsan yahay adduunka oo dhan. Baaritaan caalami ah

ayaa lagu ogaaday in carruurta kaga baxda dugsiga

sanadaha hore iyagoo aan awoodin akhrinta,

qoritaanka ama habsami u samaynta

xisaabaadka asaasiga ah badankood la kulmaan

dhibaato xagga horumarkooda mustaqbilka.

Dugsiyada adduunka oo dhami waxay dadaal ugu

jiraan wanaajinta waxbarashada ilmaha ee meelaha la carab

baabay.

Istaraatiijiyada Sanadaha Hore waa qorshe Wasaarada

Waxbarashada, Shaqada iyo Tababarka Fiktooriya ku

wanaajinayaan barashada farbarashada iyo tirabarashada

ilmaha ee sanadaha hore ee dugsiga. Waxaa ku jira

Barnaamijka Farbarashada Sanadaha Hore iyo

Barnaamijka Tirabarashada Sanadaha Hore iyo weliba

Barnaamijka Dib-u-yeelashada Akhrinta, barnaamijka hawl

qabashada qofqofka ah ee carruurta sanadka 1aad ku jirta

kuwaas oo qaba dhibaato la xiriirta akhrinta.

Barnaamijku wuxuu ka tala bixiyaa dugsiyada meelaha

muhiimka ah sida barnaamijka tirabarashada iyo

farbarashada fasalka, ka qaybgalka waalidka ee

waxbarashada ilmahooda iyo horumarinta xirfada

macalimiinta.

20 21

Waxaad samaynayso

haddii aad ka welwelsan

tahay ilmaha horumarkiisa

Waa muhiim in lala sameeyo xiriir ilmahaaga macalinkiisa

ama xiriiriyaha Sanadaha Hore ee dugsiga si loogala hadlo

wixii dareena ee laga qabo horusocodkiisa waxbarasho.

Waxaa laga yaabaa in dugsigu abaabulo barnaamijka

hawlwadaaga Kooxda Kaalmaynta ee Guri-Dugsiga carruurta

loo arko inay u baahan yihiin kaalmo siyaada ah. Kooxdaan

waxaa ku jiri doona macalinka ardayga, xiriiriyaha

barnaamijka sanadaha hore, iyo kuwa kale sida macalinka

Dib-u-soocelinta Akhriska ama macalinka barnaamijka

Ingiriiska oo ah luqa Labaad ahaan (ESL). Waalidku waxaa

laga yaabaa inay keenaan saaxiibo ama qaraabo xiisaynaya

fadhiyadaan haddii ay doonayaan. Kooxdu waxay u kulmi

doonaan si joogta ah si ay wada jir ugu shaqeeyaan una

hellaan dariiqa ay ku sii kaalmeeyaan ilmaha kulana socdaan

horumarkooda.

Barnaamijka Kooxda Kaalmaynta ee Guri-Dugsigu waxay

diyaarin doonaan Qorshaha Wanaajinta Barashada Qofeed.

Waxay dhigi doonaan hadafyo xaqiiqada ku dhisan ee

ilmaha waxayna ka hadli doonaan istaraatiijiyooyin iyo

xarakaad lagu kaalmaynayo ilmaha guriga jooga iyo kan

dugsiga jooga.

Iyadoo qayb ka ah Qorshaha Ka qaybgalka ee Waalidka,

barayaasha dugsigaaga ayaa laga yaabaa inay kula soo

xiriiraan si ay wax badan uga ogaadaan adiga iyo

ilmahaaga.

Ka faaiidayso fursadaan si aad ula wadaagto wixii aad ka

ogtahay ilmahaagu wuxuu xiiseeyo, khibradaha,

farbarashada iyo xirfada tirabarashada iyo hab dhaqanka si

macalinku u hello sawir sax ah oo ku saabsan ilmahaaga si

barte ah. Sidoo kale waa muhiim inaad u ogolaato macalinka

inuu ogaado rajada iyo dareenka sidaas darteed wadajir

ahaan waad u wada shaqayn kartaan si aad u caawinto

baahida ilmahaaga.

Waxaad codsan kartaa hayŠda afcelinta iyo tarjumida

qoraalada si aad ula xiriirto dugsiga ilmahaaga.

23

Dhamaan carruurta gelaysa dugsiga waxaa qiimeeya

macalimiinta sanadaha hore ee dugsiga. Nadaamka

Qiimaynta Gelitaanka Bilawga ahi wuxuu caawimayaa in

goŠan laga gaaro baahida ilma walba ee farbarashada iyo

tirabarashada si loo xaqiijiyo in qorshe loo sameeyo

dhamaan carruurta, khaasatan kuwa khatarta ugu jira in

aanay horusocod samayn.

Ilmahaaga dugsigiisu wuxuu isticmaali doonaa Heerarka

Ugu Hooseeya ee Dhamaan-Gobolka (Statewide Minimum

Standards) Fiktooriya si ay u xaqiijiyaan in ilmahaagu hello

heerka ugu hooseeya ee akhrinta dhamaadka sanadkooda

bilawga ah iyo dhamaadka sanadka 1aad.

Barnaamijka ilmaha horumarkiisa lagula soconayo ee loo

yaqaan Achievement Improvement Minimum Standards

(AIM) ayaa la adeegsan doonaa si loo qiimeeyo arday walba

aqoontiisa farabarashada iyo tirabarashada taas oo la

jaanqaadaysa Manhajka Heerka Qaabdhismeedka iyo

ardada Heerka ugu Sarreeya Farbarashada iyo

Tirabarashada Qaranka (National Literacy and Numeracy).

waxayna ku yeellan doonaan horumar wax ku oolla dugsiga.

Natiijooyinkaan qarsoodiga ahi waxay siin doonaan waalidka

iyo macalimiinta cabiraad siyaada ah oo madaxbanaan isna

soo taraysa, macluumaadna ka bixinaysa meelaha carruurtu

kaga faaiidaysan karaan loolanka adag ama caawimaada

siyaadada ah.

 

Buugani waa qoraalla 

taxana ah oo loo

qoray waalidka leh

ilmaha ku jira

Sanadaha Hore ee

Waxbarashada.

Diyaariye: Abdi Ali.

Our Business Philosophy

The objective of our business is to provide a high quality product and reliable service for our customers. We hope you will enjoy visiting our web site and using our products as much as we enjoyed providing them for you.

Our Employees

Employees play an important role in any business. Here is where we get a chance to tell you a little about ourselves. We may talk about our families, interests, and what we do in our free time. We try to bring our passion for life to you through our business and this web site. We may even provide a link to our personal web site to tell you more about ourselves.

Our Company

This is where you can learn about our company and its history. We have been interested in starting our own business for many years and are excited to finally have reached that goal. Taking our business to the web makes the process even more exciting.

Our Shop

Here is a picture of our shop.

A door frame; Size=240 pixels wide

info@ourcompany.com